第四百一十三章 数学家？（2/2）

天唐锦绣第四百一十三章 数学家？：准备有声小说在线收听

鹤发童颜的老者却不以为意“旧的不去新的如何能来？孔大家太过吝啬非是交友之道。况且某可是听说那位素有‘财神爷’之称的房二郎已被陛下敕封为礼部尚书衔不久就应该前来履新任职了吧？老兄身为长官又是长辈更兼且名满天下想必那等幸进无知的小子亦不敢不知尊卑从今往后老兄可就是坐拥宝山这茶叶岂不是享用无尽？”

言语之中对于房家却是没有上面好印象。似乎对于房俊年纪轻轻便被敕封为礼部尚书这等部堂级别的职衔颇为不爽。

孔颖达淡然一笑并不将他的话当回事。

这位老友一生执着经历隋唐两朝孜孜不倦的醉心于功名却只是在武德九年被高祖皇帝敕封为通直郎太史丞从七品……

现在年逾古稀却再无寸进这一生想来便是如此了对于房俊这等青云直上的少年俊彦看不惯也算情有可原。

当然更多的是嫉妒而已……

虽然不欲与老友争执但孔颖达认为老友的想法太过偏颇房俊能在未至弱冠的年龄便被陛下委以重任其实单单一个“幸进”便可解释？

孔颖达指了指书案上的《三字经》肃容道：“窥一斑而知全豹观一叶而知秋此书用典极多知识性强非常切合儒家思想通篇充满了积极向上的励志精神吾虽然不知房俊之师承但只是这一本《三字经》即可将房俊的名声归于‘大儒’之列说句不夸张的话可以永垂不朽矣！”

孔颖达非常看好这部作为启蒙的书籍。

《三字经》在行文上的最大特点就是表现在格式上三字一句合辙押韵朗朗上口文辞通俗、顺口、易记。

同时《三字经》内容的排列顺序极有章法体现了作者的教育思想。

作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌端正孩子们的思想知识的传授则在其次即“首孝悌次见闻”。训导儿童要先从小学入手即先识字然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后再学习史书书中说：“经子通读诸史”。《三字经》最后强调学习的态度和目的。

可以说《三字经》既是一部儿童启蒙的识字课本同时也是作者论述启蒙教育的著作。

以之彪炳千秋足矣！

鹤发童颜的老者愕然手里捧着茶杯神情有些呆滞又有些不可置信似乎没有料到孔颖达的口中居然能出现这般庄重的评价……

可他心里依旧不忿就算房俊真的有几分才学难道自己钻研算学一生修为已然堪称当世第一人还比不过一个黄口孺子？陛下也当真任人唯亲！

正待反唇相讥忽闻身后的房门被人推开一个礼部的书吏恭敬说道：“尚书大人新乡侯房俊求见。”

孔颖达笑道：“说曹操曹操到快请！”

鹤发童颜的老者哼了一声眼珠一转闭嘴不言却端然稳坐……

房俊走进堂内微笑着向孔颖达鞠躬：“晚辈房俊见过孔大家见过……呃……”见到孔颖达座前的那位老者便想顺道见个礼却发现根本不认识……

孔颖达呵呵笑起来和颜悦色道：“这位乃是前任太史丞算学大家王孝通。”

房俊鞠躬施礼：“晚辈房俊见过王大家……”

听孔颖达的意思这位是个数学家？可是这名字完全没听过啊便是李淳风那等二把刀的家伙都曾青史留名这位既然是无名之辈那想必是孔颖达的客气说法。

王孝通神情傲然对于房俊的施礼视而不见倨傲道：“老夫一生醉心于算学皓首穷经也算略有成就。当世算学大家之中若是说由某手执牛耳想必亦无人不服……”

房俊有些愕然。

您也太骄傲了吧？就算真的有能耐又何必这般目中无人？

至于……数学家？

呵呵……