35、户外教学（2/2）

虫族生存操作指南35、户外教学：准备有声小说在线收听

“这就来，你放下手里的东西别瞎搞。”

“这怎么还剩个零件啊，刚刚是哪装错了？”

接下来的活动中，他们都鼓励帕梅拉做出决策，组织小组活动的进行。渐渐的帮助他抹去了一些胆小不自信的色彩。虽然泪腺仍然发达，但他逐渐开始学会解决问题，承担责任。

随着相处时间的增多，艾森也和小组成员磨合的越来越好，逐渐也能接住他们的一些梗了。

转眼间时间便来到了周五，戴里克当然发现了莫尔最近神神叨叨的老往外跑，思考了一番也就知道幼崽正在忙着他的大作业。

在虫族这样的教学方式并不罕见，既可以增强学生们解决问题的能力又可以锻炼他们的动手能力。他们会在小组活动中学会表达自己的想法，学会通力合作。这些都是很难依靠灌输去教给幼崽们的，需要他们自己慢慢体会。

课程进行到一半，轮到莫尔所在的小组上台介绍自己制作的机器模型。“终于轮到我们了，我都要紧张死了。”帕梅拉捂住自己的心脏，它现在跳的厉害。

“你就在心里默念我不紧张，我就叫不紧张。”莫尔拍了拍他的肩膀安慰道。

同学们的掌声响起，格里芬老师也看向了讲台中央。

只见五个小组成员齐刷刷站成一排：“大家好，我们是第六学习小组。”

帕梅拉上前一步道：“我负责的部分是机器的细节设计，同时我也是我们小组的组长。我们的小组成员及分工分别有......”

很快就到了艾森负责的模块，他接过话筒继续讲：“我们注意市面上现存有很多款式的营养剂，他确实是很方便并且可以产生饱腹感，但是他只能产生生理上的饱腹感而忽略了实际用户使用时的心理。”

艾森将机器模型抱到讲桌上，“于是我们设计了这款可以让用户产生实际食用感受的机器。他可以将新鲜的食物采用冻干脱水技术进行压缩，还可以自行选择压缩比例......等到想要食用的时候可以再次放进去进行饱水复原，经试验我们发现最实用的比例是调整到百分之九十五的含水比......”

艾森将话筒继续传给下一位成员。“下面有请其他成员继续为大家介绍我们的设计......”

莫尔的小组被分配的演讲时长为十五分钟，不长，将将够介绍完他们的设计。每一个环节都是他们计算过好多遍的，时间被卡的很死，刚好在最后一分钟全部完成。

他们在一边掌声中鞠躬道谢，为这次大作业画上一个圆满的句号。

这并不是什么比赛，不能评比出一二三四来。可是他们知道自己的完成的很出色，一时间内心的成就感满的就要溢出来。

作者有话要说：小剧场：

小兽又困又饿，显然已独自在外流浪了许久，身上的毛乱糟糟的，风雨吹进去的石子硌得他浑身都疼，他自己却不知道该怎么挑出来去掉。

小兽小心翼翼的靠近洞口，想找到一处可以睡觉的地方，只要一点点位置就可以，睡着了就不会再饿了。

洞里传来了一声凶狠的吼叫声，这个山洞显然已经属于一只强壮的成年凶兽。凶兽腹背上都附着一层细密的鳞甲，一只眼睛就有小兽整个头那么大，金黄的竖瞳散发着冰冷的光芒，一个鼻息就足以将小兽掀翻在地。

小兽被冲击的在地面上翻滚了好几圈，原本就不甚洁白的绒毛现下更是被灰尘沾染的灰扑扑的了，小兽幼圆的眼睛里写满了不知所措，眼前这只巨兽是他的几十倍那么大，想要吃它的话都不用嚼就能整个吞下去。

小兽能感知到凶兽在满满向他靠近，走动时地表的震动就要把他颠起来。可是他没有力气再逃跑了，也无处可跑，凶兽的一步就顶他几十步那么远，小兽的眼眶里逐渐被泪水所浸透。

凶兽的巨大的嘴巴离它越来越近，锋利的牙齿仿佛能咬断这世间的一切，小兽痛苦的闭上眼睛，泪水一串串的掉落，又隐藏在绒毛间，将他本就不整齐的绒毛沾成一缕一缕的，东一块儿西一块儿显的它更丑了。

想象中的疼痛被没有到来，凶兽伸出巨大又柔软的舌头在一下下的舔舐着这只突然出现的幼崽。动作十分笨拙，显然是第一次这样做，但是很小心，幼崽一点都没有感受到疼痛。

“——？”这是在吃之前先尝尝味道吗？自己脏兮兮的并不好吃！

小兽十分害怕，蜷缩在地面上一动也不敢动，凶兽舔舐的动作就更小心了。它一点一点的挑出小兽绒毛里隐藏的石子，然后面对被挑出来的石子又十分生气，气的把地面都刨出来个大坑。

小兽显然更害怕了，面对气急了的凶兽，它难道是在嫌弃自己不好吃？

凶兽一边生气，一边急切又轻柔的将小兽扒拉过来翻个面，一口气将小兽从头添到尾，再扒拉过来翻个面，然后又一次从头添到尾。

只顾着害怕的小兽显然没有注意到，自己灰扑扑的绒毛在凶兽的舔舐下逐渐变的又洁白又柔顺。

凶兽找出自己最嫩最柔软的猎物放到幼崽的嘴边，小兽却始终都不敢吃。

这个凶狠狠的大家伙会不会是嫌自己太瘦了，打算养肥点再吃掉？

凶兽看到小兽明明饿极了却又不肯下嘴，着急的满洞穴转圈圈，一遍又一遍的再换另一种猎物放到幼崽嘴边。

小兽好像终于发现了凶兽的用意，大口大口的撕咬着嘴边的肉块，一边咬一边哭，一串串滚落的泪珠让凶兽躁动不已又找不到攻击对象在哪。

下一章就要手动拉进度条了，崽子要长大一点了。

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