第115章 学为人师，行为世范（1/2）

开局直播毒鸡汤，差点笑死观众第115章 学为人师，行为世范：准备有声小说在线收听

只要事关孩子学习和健康，家长就会选择性冲动。

不然背背佳，好记星以及各种开发智力的儿童保健品市场，割起韭菜来也不可能长盛不衰。

教育类也是如此，一听说有能够解决家庭环境僵硬，促进母子沟通，还能益智开发类的书籍，所有家长都不会抗拒。

尽管他们知道，买回去也是吃灰。

但是买了是一种态度，也算是对自己家长身份的一种认可。

更何况。

看书=学习

童话=陪伴

魔幻=共同兴趣

看书+魔幻+童话=陪伴孩子培养共同兴趣，从而达到家庭教育的最终目的。

这是在为自己的亲子关系和孩子的未来买单啊。

那凭什么不买爆它？

不买不是好家长！

“买书！”“买书！”“买书！”...

能够容纳四千多人的会场，此起彼伏着回荡着家长对于教育的渴望和需求。

这幅场景深深的震撼了所有老师，从未见过对知识如此渴求的家长.....

你们都疯了吗？

你们难道看不出台上这货就是为了推销才说了这么多乱七八糟的东西嘛？

你们竟然真的要买书？

荒谬！不！这简直就是愚蠢！

因为立场不同，老师们完全体会不到家长们对王世风之前说的那些有多少共鸣和认可。

他们更不知道王世风这番演讲给家长们带来多大的危机感。

以前只关心孩子学习，但是现在他们更担心孩子的心理健康了。

学习不好还可以用其他方法弥补，但要是真的因为童年少年经历导致人生性格扭曲，那就是家长一辈子的罪过了！

不过大多数老师虽然不理解，但是也不会在这个时候世人皆醉我独醒。

毕竟家长买不买书跟他们没有关系，又不是花他们的钱。

更何况台上这位年轻人可是院长请来的。

谁知道里面有没有什么勾勾丢丢的....傻子才去触霉头。

就当看笑话好了。

不过也有头铁的，认为王世风此举有些不妥。

“大家的热情我已经感受到了，而且大家能够重视家庭教育我也很欣慰，本来我这套图书是不对外销售的，但是我被各位家长舐犊之情感动，决定加印一些，等下有兴趣的家长，可以到北门出口的签到处留下联系方式，那边有专门的人员会负责登记和收款。”王世风脸上带着真挚的笑容，安抚着家长们高昂的情绪。

而这时被安排在最北面的夏视诸位仙女，全部愣住了。

王清清探头看了看自己桌子前面的牌子。

【签到处】三个字十分刺眼，之前她还没有注意，以为是嘉宾铭牌什么的。

说真的，昨天接到钱台长消息的时候，王清清等人虽然不愿意，但是为了教育，她们还是咬着牙早起了，结果被安排在这个最角落最冷清的位置。

刚开始还有些不满，觉得王世风有些忽视她们这几位‘主创人员’。

但是一堂演讲停下来，她们对王世风所做的事，以及这本书所会产生的影响，又有了新的认知。

同时也明白了王世风邀请她们旁听的良苦用心。

她们心存感激，能够参与到这么重要的事业当中。

但是她们万万没想到，她们的重要性....似乎不止于此。

原来，她们不但要肩负教育的责任，还要肩负收银的重担。

你把我们当什么！

前台收银员吗！

但是面对广大家长们热情且虔诚的目光，夏视六仙女又有些头皮发麻，最终在钱长明鼓励的目光下，她们只能硬着头皮站起身，挂上主持人的标准笑容，点头致意。

把委屈和羞恼往肚子里咽，就当是为了教育和孩子们的未来！

同时六仙女看向台上王世风的目光，充满了幽怨。

活动很有意义，但是下次记得别叫我们！

而就在家长们准备听王世风最后的收尾演讲后，抓紧去排队买书时，第一排一位男老师站起来，发表了反对意见“王先生，你前面讲的教育理念我都很赞同，但是课外书，尤其是这种意义不大的杂书会花费学生大量宝贵的时间，肯定会耽误学习的，我不支持家长给孩子讲童话书，还不如讲讲名著或者复习课本。”

听完这位老师的话，全场家长哗然。

看名著？

小时候老师逼着我们看，我们都没看懂，现在你还让我们看，你这老师存的什么心思？

就想折磨我们家长是吧！

还有复习课本！

你还真想让我们这些家长重新读一遍初中吗！

面对突如其来的质问和贬低，王世风挑眉笑道“这位老师贵姓。”

“免贵姓张。”张老师挺了挺啤酒肚说道。

“张老师说的确实有道理，名著和课本确实更有意义和价值，但是你说会耽误学习，我不赞同，毕竟离开学校是属于孩子自己的时间，不属于课内时间吧。”王世风笑眯眯的说道。

“我理解你希望学生们劳逸结合，但是如果不利用课外时间补习，那肯定会落后其他补习了的学生进度啊。”张老师义正言辞的说道。

瞬间，内卷的紧迫感再次弥漫在会场之中。

家长们也不自觉的皱起眉，有些忧虑。

对啊，要是别人家的孩子偷偷学习了怎么办？

好焦虑！

“那所有学生都不补习不就好了？”王世风摊手笑道。

？？？

所有人闻言一怔，随即恍然大悟。

对啊，要是所有孩子都不占用课外时间补习，不做学霸婊不就好了？

“况且我之前说过了，真正能够激发孩子学习潜力和兴趣的方法，不是一味的高压，而是学校和家长双方配合，引导后的结果，我一向认为，学习成绩固然重要，但并非最重要的事情，心理健康，人格健全，才是最重要的。”王世风不给张老师反驳的机会，继续说道

“我希望所有老师都能够关注每年统计局的一个数据，叫做《儿童自鲨报告》，去年统计了夏国每年超过六十万人自鲨，其中夏国5到24岁学生时期的自鲨率，占比达到四分之一，也就是说去年一年，一共有十五万学生群体，其中45%的自鲨原因来自于学习压力，十五万人大家知道是什么概念吗？